伊甸園的象徵意義

伊甸園的故事，應該大部分的人都聽過。伊甸園的希伯來語名稱是“Gan Eden”，意思是“快樂的園子”。伊甸園有一顆生命之樹和一顆善惡知識之樹。上帝命令亞當和夏娃不要吃善惡知識之樹的果實，但他們卻吃了，因此犯下了罪。因為亞當和夏娃的罪，他們被逐出伊甸園，也就是被逐出了「快樂的園子」。

撇開宗教和神學的意義。這個人類生命起源的故事，揭示了我們該如何尋求自身存在的意義，探索生命最美好的體驗。

伊甸園裏的亞當和夏娃可以象徵人類無知而純真的狀態，就好像人類的嬰兒時期。是在一個被保護，被餵養的狀態。然而**創世記1章26節寫道：「神說：我們要照著我們的形像、按著我們的樣式造人，使他們管理海裡的魚、空中的鳥、地上的牲畜，和全地，並地上所爬的一切昆蟲。」**我相信這時候的亞當和夏娃並沒有能力達成神的期望，為了達成神造人的目的。人類的成長蛻變就是必需的。畢竟養在動物園裡的獅子，雖然有著萬獸之王的形象，但是不會擁有萬獸之王的智慧和力量的，也不會具備萬獸之王該有的素養和能力。

生命的本質是成長

生命是一種不斷自我完善的過程，本質就是成長。成長是生命中的核心特徵，包括自我認識、技能的發展、情感的成熟以及人格的完善。每個人在生命中都會經歷各種挑戰和並獲得經驗，進而促進了個人成長。成長是一個連續不斷的過程，它讓我們在不斷變化的世界中適應和進步，追求更豐富和充實的生活。

生命之樹與善惡知識之樹的象徵意義

在非宗教的框架下，生命之樹可以被理解為代表對生命意義和價值的追求，藉由不斷的成長，擴展認知邊界，不斷的挑戰未知，讓生命的未來充滿期待，甚至可能超越造物主的期待。

善惡知識之樹的果實象徵著人類對世界的認知能力，以及分辨善惡的道德判斷。吃下「善惡知識之樹」的果實，就像我們第一次意識到「對」和「錯」一樣。這讓我們從一個單純的世界，走進了一個充滿選擇和判斷的世界。這種能力是人類進化的重要標誌，因為它賦予我們理解複雜現象和做出明智選擇的能力。當亞當和夏娃吃下善惡知識之樹的果實時，他們不僅獲得了分辨是非的能力，也被驅逐出這個完美的樂園，進入了一個充滿挑戰和複雜性的世界。這一事件標誌著人類從天真無邪走向自我意識的開端，開始了一場漫長且艱苦的成年禮試煉。這是一個成長和學習的過程，從懵懂無知到豁然開朗的道路。

人類的好奇心與求知欲

人類天生就具備好奇心和求知欲，這是生命成長最重要的動力。蛇的誘惑就象徵我們人類天生就具備的渴望。事實上，你對小孩說禁止做某件事，他就越想找機會試試看。這是刻在DNA的。從亞當到我們都一樣。雖然聖經故事裏這個鍋讓夏娃背了，但人類是不可能不去吃善惡知識之樹的果實。只是時間的問題罷了，因為神的創造，DNA就會驅動人類去吃這棵樹。

兩棵樹的相互作用：成長的必要條件

在故事裏，造物主在伊甸園同時放兩棵樹是有其意義的。必須同時具備兩個要素。我們人類的生命才有機會成長。兩棵樹的果實交互影響，我們生命才能夠不斷的成長。沒有好奇心和求知欲及探索善惡知識，我們人類大概就只會停留在有飯吃就滿足的狀態。事實上，如果你是藉著研讀聖經去理解神，你也是從善惡知識開始的。

善惡知識之樹的果實與死亡的象徵

那為什麼故事里？喫了善惡知識之樹的果實就會帶來的死亡呢?

死亡另一個象徵意義就是停滯。當生命安於現狀不再有變動的時候，就算會呼吸，跟死了沒兩樣，就好像有人會形容一個人行尸走肉一般。而娛樂圈，更是拍殭屍片來諷刺我們現今人類社會大部分的人，都變得不會思考，是依靠本能過活。跟殭屍沒兩樣。

善惡判斷與二元對立及知識的局限性

善惡判斷通常基於固定的道德準則，這些準則可能不適用於所有情境。僅僅依賴二元對立的思維模式來評判世界，我們會陷入簡化的思考方式，忽略事物的多樣性和複雜性。

二元對立，如善與惡、對與錯，固然是理解世界的一種基本方式，但它並不足以捕捉人類經驗的全部。現實世界中，很多情境都不容易被簡單地歸類為「善」或「惡」。而不管各方面的知識一定也有其局限性。現今的科學家都承認，我們現在對宇宙的理解甚少。所以利用道德準則，及已知的知識作為我們生命生存的依據和規範。只會讓我們的生命僵化，如同死亡一般。

善惡知識：成長的工具

善惡知識，是用來協助我們生命成長，挑戰未知，不斷的再自我超越的工具。它應當是用來服務生命的成長。而不是用來規範及限制生命的成長。善惡知識帶來人類文明的進步，已經造就一部分人們只要遵循某種規範和知識，就可以獲得良好的生存要素。獨立思考，尊重生命及追求生命的成長，已經不是必要的。所以當我們放棄了生命的成長，只追求善惡知識。它帶來的，就是如同死亡。

超越簡化思維：通往智慧的道路

面對這樣的困境，我們需要超越這種簡化的思維模式，理解不同觀點和情境的相對性。這種理解的過程，正是我們走向更高層次的智慧的開端。

智慧不同於知識，智慧是對知識的深度理解和靈活應用。智慧需要反思、內省和對複雜現實的敏感理解。它不僅僅只有知識的累積，而是對這些知識的整合和超越。在現代社會中，我們常常被大量的資訊所淹沒，但真正的挑戰在於如何從中提煉出有價值的見解，並應用於實際生活中。智慧使我們能夠超越簡單的善惡判斷，理解複雜的情境和多重視角。這種能力讓我們在做決策時能夠更加全面和深思熟慮。智慧，就是運用善惡知識來幫助生命成長的結晶。

自我超越：生命的最高境界

在馬斯洛的需求層次理論中，自我實現是個體最高的需求。然而，自我超越進一步追求的是超越個人界限的體驗，試圖追求更高的目的和意義。也就是突破我們既有的認知，超越我們本能的欲望去及尋找更大、更深遠的意義。藉由善惡知識的協助。我們能夠務實的挑戰擴展自我的界限，關注他人和世界，並參與到更大的整體中。

重回伊甸：回到生命最美好的體驗

「重回伊甸」並不是要回到過去的無知或純真，而是象徵著追尋生命的真正本質和目的。它是對自我超越的渴望，是對智慧和理解的追求。通過這條成長之路，我們不僅可以更深入地理解自己和世界，也可以在面對挑戰和困難時，找到內心的平靜和力量。

這條道路沒有終點，因為自我成長和超越是無限的。每個人都可以在這條路上找到自己的意義和價值，而這種追求本身就是生命最快樂，最美好的體驗。